ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
Черкаського міського академічного ліцею
ім. В. Чорновола
- Загальні положення
1.1. Ці Правила поведінки ліцеїстів Черкаського міського академічного ліцею ім. В. Чорновола (далі – Правила) визначають основні вимоги до поведінки здобувачів освіти під час освітнього процесу та участі в заходах, організованих або проведених за участю ліцею.
1.2. Правила розроблено відповідно до Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про академічну доброчесність», законодавства у сфері запобігання та протидії насильству і булінгу (цькуванню), Статуту ліцею та інших нормативно-правових актів і локальних документів закладу освіти.
1.3. Правила ґрунтуються на принципах:
- поваги до людської гідності та прав людини;
- безпеки та відповідальності;
- рівності та недискримінації;
- академічної доброчесності;
- партнерства і взаємоповаги;
- інклюзивності та безбар’єрності;
- відповідального використання цифрових технологій;
- дотримання законодавства України.
1.4. Метою Правил є створення безпечного, комфортного, психологічно сприятливого та інклюзивного освітнього середовища, у якому кожен ліцеїст має можливість навчатися, розвиватися та реалізовувати свої здібності.
1.5. Правила не можуть обмежувати права ліцеїстів, гарантовані законодавством України, та не можуть встановлювати дискримінаційні вимоги за будь-якою ознакою.
1.6. Дотримання Правил є спільною відповідальністю ліцеїстів, педагогічних працівників, адміністрації, батьків або інших законних представників та інших учасників освітнього процесу.
- Права ліцеїста
2.1. Ліцеїст має право на:
- здобуття якісної освіти;
- безпечне та здорове освітнє середовище;
- повагу до честі, гідності, особистих меж і приватності;
- захист від насильства, булінгу (цькування), кібербулінгу, дискримінації та інших форм приниження;
- справедливе та неупереджене оцінювання;
- висловлення власної думки у формах, що не порушують прав інших осіб;
- участь в учнівському самоврядуванні;
- участь у культурних, спортивних, наукових, творчих, волонтерських та інших заходах;
- отримання психологічної, соціальної та іншої необхідної підтримки;
- звернення до класного керівника, практичного психолога, соціального педагога, адміністрації ліцею або іншого працівника, якому довіряє;
- користування освітньою інфраструктурою ліцею відповідно до встановлених правил;
- захист персональних даних та приватного життя;
- використання цифрових технологій та інструментів штучного інтелекту відповідно до навчальної мети, вимог учителя та принципів академічної доброчесності;
- подання пропозицій щодо покращення освітнього середовища ліцею.
2.2. Реалізація прав одного ліцеїста не повинна порушувати права, свободи, гідність та безпеку інших учасників освітнього процесу.
- Основні обов’язки ліцеїста
3.1. Ліцеїст зобов’язаний:
- сумлінно навчатися та відповідально ставитися до виконання навчальних завдань;
- дотримуватися принципів академічної доброчесності;
- поважати честь, гідність, права та особисті межі інших людей;
- дотримуватися законодавства України, Статуту ліцею, цих Правил та інших локальних документів закладу;
- виконувати законні вимоги педагогічних та інших працівників ліцею;
- дотримуватися правил безпеки;
- берегти своє здоров’я та здоров’я інших людей;
- дбати про майно ліцею;
- дотримуватися культури спілкування та поведінки;
- повідомляти працівників ліцею про ситуації, які становлять загрозу життю, здоров’ю або безпеці людей;
- не залишати місце проведення освітнього заходу без дозволу відповідального працівника, якщо інше не передбачено організацією освітнього процесу;
- відповідально ставитися до власних речей та поважати майно інших осіб.
- Культура спілкування та взаємоповага
4.1. У ліцеї підтримується культура спілкування, заснована на взаємоповазі, доброзичливості та відповідальності.
4.2. Ліцеїст:
- спілкується без образ, приниження, погроз та залякування;
- не використовує дискримінаційні, принизливі або ненависницькі висловлювання;
- поважає відмінності між людьми;
- не поширює чутки з метою завдати шкоди іншій особі;
- не використовує образливі прізвиська;
- не допускає фізичної агресії;
- намагається вирішувати конфлікти шляхом діалогу та звернення по допомогу до дорослих.
4.3. У разі виникнення конфлікту ліцеїст має право звернутися до класного керівника, практичного психолога, соціального педагога, адміністрації або іншого працівника ліцею, якому довіряє.
4.4. Свідок насильства, булінгу чи іншої небезпечної ситуації не повинен залишатися байдужим та має повідомити про ситуацію працівника ліцею.
- Академічна доброчесність та відповідальне використання штучного інтелекту
5.1. Ліцеїст дотримується принципів академічної доброчесності під час виконання навчальних завдань, контрольних робіт, проєктів, дослідницьких та творчих робіт.
5.2. Не допускаються:
- списування;
- плагіат;
- привласнення результатів роботи іншої особи;
- фальсифікація або фабрикація даних;
- використання недозволеної допомоги під час виконання завдань;
- подання чужої роботи як власної;
- інші прояви академічної недоброчесності, визначені законодавством.
5.3. Під час виконання навчального завдання ліцеїст використовує цифрові ресурси, онлайн-сервіси та інструменти штучного інтелекту відповідно до вимог учителя, мети завдання та правил академічної доброчесності.
5.4. Якщо умовами навчального завдання передбачено зазначення факту використання штучного інтелекту, ліцеїст повідомляє про це та дотримується встановлених вимог щодо зазначення джерел і способу використання такого інструменту.
5.5. Заборонено видавати повністю або частково створений іншою особою чи штучним інтелектом результат за власну самостійну роботу, якщо це суперечить умовам завдання або вимогам академічної доброчесності.
- Мобільні телефони та цифрові пристрої
6.1. Використання мобільних телефонів, планшетів, смартгодинників та інших цифрових пристроїв допускається за умови, що воно не перешкоджає освітньому процесу, не порушує права інших осіб та не створює загрозу безпеці.
6.2. Під час уроку мобільний телефон має бути переведений у беззвучний режим, якщо інше не передбачено освітньою діяльністю.
6.3. Використання телефону або іншого цифрового пристрою під час уроку допускається:
- для виконання навчального завдання;
- з дозволу або за завданням учителя;
- для зв’язку з батьками або іншими законними представниками у разі необхідності;
- у випадках, пов’язаних із безпекою або надзвичайною ситуацією.
6.4. Без дозволу вчителя під час уроку не допускається використання пристроїв для:
- комп’ютерних ігор;
- перегляду розважального контенту;
- стороннього листування;
- використання соціальних мереж, якщо це не пов’язано з навчальним завданням;
- прослуховування музики;
- інших дій, що перешкоджають освітньому процесу.
6.5. Навушники під час уроку використовуються лише з навчальною метою або за дозволом учителя.
6.6. Під час повітряної тривоги та інших надзвичайних ситуацій мобільний телефон може використовуватися для зв’язку, отримання офіційної інформації та виконання вимог безпеки.
6.7. У разі якщо використання пристрою порушує освітній процес, права інших осіб або вимоги безпеки, ліцеїст зобов’язаний припинити його використання на законну вимогу працівника ліцею.
- Фото-, відео-, аудіозйомка та соціальні мережі
7.1. Фото-, відео- та аудіозйомка під час освітнього процесу здійснюється з дотриманням права людини на приватність, захист персональних даних, честь і гідність.
7.2. Не допускається прихована зйомка, запис або поширення матеріалів, метою або наслідком яких є приниження, залякування, переслідування чи заподіяння шкоди іншій особі.
7.3. Забороняється поширювати у соціальних мережах, месенджерах та інших цифрових середовищах:
- образливі матеріали про інших осіб;
- матеріали приватного характеру без належних підстав;
- персональні дані інших осіб без законних підстав;
- матеріали, що містять погрози, цькування або приниження;
- контент, створений або поширений з метою завдати шкоди іншій особі.
7.4. Ліцеїст відповідально ставиться до публікацій, які можуть впливати на безпеку, репутацію та психологічний стан інших людей.
7.5. Особливу увагу необхідно приділяти неприпустимості кібербулінгу, переслідування, шантажу, поширення принизливих мемів, скриншотів приватних листувань та іншого контенту з метою заподіяння шкоди.
- Поведінка під час уроку
8.1. До початку уроку ліцеїст готує необхідні навчальні матеріали та налаштовується на роботу.
8.2. Під час уроку ліцеїст:
- уважно слухає та бере участь у навчальній діяльності;
- виконує завдання;
- ставить запитання та висловлює думку у прийнятній формі;
- не заважає іншим здобувачам освіти;
- дотримується вказівок учителя, пов’язаних з організацією освітнього процесу;
- дотримується правил безпеки.
8.3. Не допускається навмисне порушення освітнього процесу, створення шуму, провокація конфліктів або інша поведінка, що перешкоджає навчанню.
8.4. Вихід із класу під час уроку здійснюється з дозволу вчителя, крім ситуацій, коли існує безпосередня загроза життю чи здоров’ю.
- Поведінка під час перерв
9.1. Перерва призначена для відпочинку, переходу до іншого кабінету, підготовки до наступного уроку та інших необхідних дій.
9.2. Під час перерви ліцеїст:
- поводиться спокійно та безпечно;
- дотримується правил поведінки у коридорах, сходових клітках та інших приміщеннях;
- поважає особистий простір інших;
- дослухається до чергових учнів і вчителів, реагує на їхні зауваження та виконує їхні вимоги;
- не створює небезпечних ситуацій.
9.3. Не допускаються:
- біг коридорами та сходами;
- штовхання, підніжки та інші небезпечні ігри;
- кидання предметів;
- сидіння або перебування на підвіконнях, перилах та інших небезпечних місцях;
- блокування проходів, дверей та шляхів евакуації;
- дії, що можуть призвести до травмування.
- Дії під час сигналу «Повітряна тривога» та інших надзвичайних ситуацій
10.1. У разі сигналу «Повітряна тривога» ліцеїст зобов’язаний негайно припинити освітню діяльність та виконувати вказівки працівників ліцею.
10.2. Переміщення до укриття здійснюється організовано, без паніки, штовхання, бігу та створення перешкод для інших.
10.3. Ліцеїст не повинен повертатися за особистими речами, якщо це створює ризик для життя та здоров’я.
10.4. В укритті необхідно:
- дотримуватися спокою;
- виконувати вказівки відповідальних осіб;
- не створювати шуму та небезпечних ситуацій;
- не залишати укриття самовільно;
- дотримуватися встановленого порядку.
10.5. Мобільний телефон під час повітряної тривоги може використовуватися для зв’язку з батьками або законними представниками, отримання офіційної інформації та з інших питань безпеки.
10.6. Після сигналу про відбій повітряної тривоги ліцеїсти залишають укриття лише за вказівкою відповідальних працівників та відповідно до організованого порядку.
10.7. У разі пожежі, задимлення, витоку газу, техногенної аварії, загрози обвалу чи іншої надзвичайної ситуації ліцеїст зобов’язаний виконувати інструкції працівників та діяти відповідно до встановленого у ліцеї алгоритму евакуації.
- Мінна та інша безпека
11.1. Ліцеїст зобов’язаний дотримуватися правил мінної безпеки.
11.2. У разі виявлення підозрілого або вибухонебезпечного предмета необхідно:
- не торкатися його;
- не переміщувати та не відкривати;
- не намагатися самостійно визначити його призначення;
- відійти на безпечну відстань;
- негайно повідомити працівника ліцею або відповідні служби.
11.3. Забороняється приносити до ліцею зброю, боєприпаси, вибухові речовини, піротехнічні засоби та інші небезпечні предмети.
- Заборонені речовини та небезпечні предмети
12.1. На території та під час організованих заходів ліцею не допускається вживання, зберігання або поширення:
- алкогольних напоїв;
- наркотичних та психотропних речовин;
- тютюнових виробів;
- електронних сигарет та пристроїв для нагрівання тютюну;
- нікотиновмісних виробів, зокрема нікотинових подушечок;
- інших речовин, обіг або використання яких заборонено законодавством.
12.2. Забороняється приносити або використовувати предмети, які можуть становити загрозу життю чи здоров’ю людей.
12.3. Не допускається використання піротехнічних засобів, вибухонебезпечних, легкозаймистих або інших небезпечних речовин.
- Поведінка в їдальні
13.1. У їдальні ліцеїст:
- дотримується правил особистої гігієни;
- дотримується черги;
- поводиться спокійно;
- поважає працівників їдальні та інших відвідувачів;
- дбайливо ставиться до посуду та обладнання;
- прибирає після себе відповідно до встановленого порядку;
- заходить без рюкзаків та верхнього одягу, із зібраним волоссям.
13.2. Не допускаються біг, штовхання, небезпечні ігри, кидання їжі або предметів, навмисне пошкодження майна.
- Зовнішній вигляд та особисті речі
14.1. Зовнішній вигляд ліцеїста має бути охайним, відповідати віку, характеру освітньої діяльності, погодним умовам та вимогам безпеки.
14.2. Одяг та взуття повинні забезпечувати можливість безпечного пересування та участі в освітньому процесі.
14.3. Під час занять, де це передбачено вимогами безпеки, ліцеїст використовує відповідний одяг, взуття та засоби індивідуального захисту.
14.4. Ліцеїст відповідає за збереження власних речей.
14.5. Забороняється брати, приховувати або використовувати особисті речі іншої особи без її дозволу.
14.6. У разі виявлення загубленої речі її слід передати працівнику ліцею.
14.7. Вимоги щодо зовнішнього вигляду не можуть бути дискримінаційними та не повинні принижувати гідність ліцеїста.
- Бережливе ставлення до майна та довкілля
15.1. Ліцеїст дбайливо ставиться до:
- меблів;
- навчального обладнання;
- підручників та книжок;
- комп’ютерної техніки;
- спортивного інвентарю;
- засобів безпеки;
- приміщень ліцею;
- зелених насаджень та території.
15.2. Забороняється навмисно пошкоджувати або знищувати майно ліцею чи інших осіб.
15.3. У разі випадкового пошкодження майна ліцеїст повинен повідомити про це відповідального працівника.
15.4. Кожен ліцеїст бере участь у підтриманні чистоти, порядку та сприятливого для навчання середовища.
- Безбар’єрність, інклюзивність та повага до особистих меж
16.1. У ліцеї забезпечується повага до кожної людини незалежно від її індивідуальних особливостей.
16.2. Не допускаються насмішки, образи, приниження або інші прояви дискримінації щодо людини через:
- стан здоров’я;
- інвалідність;
- особливості розвитку;
- зовнішність;
- мовлення;
- спосіб пересування;
- особливі освітні потреби;
- соціальний статус;
- походження;
- інші ознаки, захищені законодавством.
16.3. Ліцеїст поважає особисті межі інших людей.
16.4. Не допускається блокування проходів, входів, виходів, доступних маршрутів та інших елементів безбар’єрного середовища.
16.5. Допомога іншій особі надається з повагою до її гідності та, за можливості, з урахуванням її бажання і потреб.
- Запобігання насильству, булінгу та жорстокому поводженню
17.1. У ліцеї не допускаються:
- фізичне насильство;
- психологічне насильство;
- сексуальне насильство та небажана поведінка сексуального характеру;
- економічне насильство;
- булінг (цькування);
- кібербулінг;
- переслідування;
- залякування;
- погрози;
- шантаж;
- приниження;
- дискримінація;
- поширення матеріалів, спрямованих на заподіяння шкоди іншій особі.
17.2. Неприпустимими є також умисне поширення у цифровому середовищі фото-, відео-, аудіо- та текстових матеріалів, які принижують людину, містять погрози або використовуються для переслідування чи цькування.
17.3. Ліцеїст, який став свідком або якому стало відомо про можливий випадок насильства, жорстокого поводження чи булінгу, має повідомити про це працівника ліцею.
17.4. Повідомлення про можливий випадок насильства або булінгу може бути подане усно або письмово відповідно до встановленого в ліцеї порядку.
17.5. Реагування на випадки насильства, жорстокого поводження та булінгу здійснюється відповідно до законодавства України та локальних актів ліцею.
17.6. Під час розгляду таких випадків забезпечуються права та найкращі інтереси дитини, конфіденційність інформації та недопущення повторної травматизації.
- Поведінка під час організованих заходів
18.1. Під час екскурсій, поїздок, змагань, концертів, конкурсів, походів, волонтерських, культурних та інших заходів ліцеїст:
- дотримується вимог відповідальних працівників;
- дотримується правил дорожнього руху та громадської безпеки;
- не залишає організовану групу без дозволу відповідальної особи;
- дотримується визначеного маршруту та часу;
- поводиться з повагою до інших учасників заходу та громадян.
18.2. Під час заходів за межами ліцею ліцеїст дотримується правил відповідної установи, закладу або місця перебування.
18.3. Участь у заходах не звільняє ліцеїста від обов’язку дотримуватися цих Правил.
- Перебування ліцеїста в закладі освіти після завершення уроків
19.1. Після завершення уроків ліцеїст може перебувати в ліцеї для участі в:
- роботі гуртків та секцій;
- консультаціях;
- заняттях спортивних команд;
- діяльності учнівського самоврядування;
- роботі над проєктами;
- репетиціях;
- конкурсах та інших організованих заходах.
19.2. Під час перебування після уроків ліцеїст дотримується встановленого розкладу, вимог відповідальних працівників та правил безпеки.
19.3. Перебування у приміщеннях, не призначених для вільного доступу ліцеїстів, допускається лише з дозволу відповідального працівника.
19.4. Положення цього розділу не регулюють порядок доступу та перебування інших осіб на території і в приміщеннях ліцею, який визначається окремим локальним документом ліцею.
- Куди звертатися по допомогу
20.1. Ліцеїст, який опинився у складній, конфліктній або небезпечній ситуації, має право звернутися до:
- класного керівника;
- практичного психолога;
- соціального педагога;
- заступника директора;
- директора;
- інспектора СОБ;
- іншого працівника ліцею, якому довіряє.
20.2. Звернення щодо насильства, булінгу, кібербулінгу, дискримінації або загрози безпеці не може бути підставою для переслідування чи помсти щодо особи, яка добросовісно повідомила про проблему.
20.3. Якщо ситуація становить безпосередню загрозу життю або здоров’ю, необхідно негайно звернутися до дорослого та/або відповідної екстреної служби.
- Відповідальність за порушення Правил
21.1. У разі порушення цих Правил до ліцеїста можуть застосовуватися передбачені законодавством та локальними документами ліцею заходи реагування.
21.2. Заходи реагування мають бути законними, пропорційними, педагогічно доцільними та спрямованими на усвідомлення наслідків поведінки, відновлення безпечних взаємин і недопущення повторення порушень.
21.3. Під час реагування враховуються вік ліцеїста, обставини ситуації, характер порушення, його наслідки та найкращі інтереси дитини.
21.4. Не допускаються приниження честі та гідності ліцеїста, погрози, фізичні покарання, психологічне насильство або інші форми принизливого поводження.
21.5. У випадках, передбачених законодавством, до реагування залучаються батьки або інші законні представники дитини, відповідні служби та органи.
- Прикінцеві положення
22.1. Ці Правила є обов’язковими для дотримання всіма ліцеїстами під час освітнього процесу та участі в організованих ліцеєм заходах.
22.2. Правила доводяться до відома ліцеїстів та їхніх батьків або інших законних представників у доступній формі.
22.3. Положення цих Правил застосовуються у взаємозв’язку із законодавством України, Статутом ліцею та іншими локальними документами закладу.
22.4. У разі зміни законодавства положення цих Правил застосовуються в частині, що не суперечить чинним нормативно-правовим актам, до моменту внесення відповідних змін.
22.5. Правила можуть переглядатися та оновлюватися у разі зміни законодавства, вимог безпеки, освітнього середовища або виникнення нових викликів, пов’язаних із організацією освітнього процесу.
22.6. Безпечне, поважне та відповідальне освітнє середовище формується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.